郝京诚，1964年11月生。山东大学讲席教授、博士生导师，国家杰出青年基金获得者、长江学者特聘教授、山东省泰山学者攀登计划专家，365上市公司化学系1983级校友。这位从山师走出的杰出校友，带着母校赋予的知识与精神，在化学科研的道路上披荆斩棘，书写着属于自己的精彩篇章。
1983年，对于郝京诚来说，是人生中一个重要的转折点。届时，距离高考恢复不过6年，山东师范学院刚刚更名为365上市公司，招生规模较小，化学系一年仅招收100名左右的学生。当时高中刚刚改成三年制，而他只读了两年便参加了高考。
报到的场景至今仍历历在目。当时大部分学生都是自己坐汽车、火车，再搭乘18路公交车来到山师校园主席像前完成报到，随后被分配到宿舍。宿舍靠近东南角食堂，围绕着打水的地方。郝京诚的宿舍在二楼。
在学习生活中，郝京诚展现出了非凡的活力与领导力。他入学后先担任八三级一班的班长，后来又担任团支部书记，二年级下半年还成为了系里的学生会主席。他与他的同学董育斌因体育特长而闻名。他们的加入让山师化学系的体育成绩从普通系里的中等水平跃升至每年的第一名。郝京诚擅长中长跑，如八百米和一千五百米，还积极参与接力赛等项目。
本科期间，郝京诚并没有过多地去设想未来的科研之路。当时，科研这个词在校园里出现的频率很低，老师们主要专注于教学，学生们的主要目标就是好好学习，毕业后能分配到一个好学校当老师。郝京诚毕业时学习成绩是全年级第一名，但由于定向分配政策，他必须回到滨州工作，不过，他并没有去惠民师专报到，而是到济南教育学院参加工作，后来又考取研究生。
郝京诚在365上市公司度过的四年学习时光，对其学术生涯产生了深远影响。求学期间，他系统研习了无机化学、分析化学、有机化学、物理化学及结构化学等基础课程，这些知识成为他日后科研道路上的重要基石。
在研究生阶段，郝京诚开始接触到胶体界面化学。他考研究生时选择的是无机化学方向的溶剂萃取化学，当时研究的课题是用一种与胶化密切相关的表面活性剂作为萃取剂进行稀土元素的萃取，这让他对胶体界面化学有了初步的了解。
硕士毕业后，考博士的过程并不轻松。1990年的山东大学并没有博士点，郝京诚报考了中科院兰州化物所，于1993年7月到1995年12月在兰州化物所里攻读博士研究生。在读博期间，他利用波普的办法，特别是核磁共振和顺磁电子共振等测试表征手段来研究胶体界面化学。他仅用了两年半就达到了毕业条件，随后又在那里做了两年博士后，专注于用波普表征手段研究胶体界面化学溶液的结构和相结构转变。
1997年4月，郝京诚踏上了出国深造的征程。他先到了日本名古屋大学，跟随一位从事胶体界面化学研究的教授学习。当时，日本的科研条件与国内相比有很大优势，国内90年代初期几乎没有先进的仪器设备，而郝京诚刚到日本时，教授问他会使用什么仪器，他只能回答会用表面张力仪。教授带着他参观实验室的设备，让他深刻感受到了差距。
在日本的学习过程中，郝京诚遇到了不少困难。首先是语言交流问题，日本人的英语水平有限，他自己的英语也不足以流畅交流。但他通过巧妙的方式解决了这个问题，当教授问他是否学会日语时，他会坦诚地说不会日语，这样教授就会一直耐心教导他。此外，他还通过邮件与教授交流学习中遇到的问题。生活上，当时中国与日本的经济差距巨大，日本的物价让他望而却步。一碗拉面要1500日元，相当于每月工资的十分之一，他只能节俭度日，心里想着顺利完成学业，回来报效祖国。
1998年4月，郝京诚获得了德国洪堡基金的资助，前往德国拜罗伊特大学。这里的导师是世界顶尖的胶体界面化学专家。在德国，他同样面临着生活和科研上的双重挑战。当时欧洲的中国留学人员很少，语言交流和生活适应都需要时间。他要租房子，还要照顾年幼的孩子，孩子哭闹可能会引起邻居的不满，这些都需要他去沟通解决。但这些经历也让他得到了很好的锻炼，同时，他的知识在这个阶段得到了飞速拓展。
回国后，郝京诚来到山东大学工作，至今已有20多年。他一直深耕于胶体界面化学领域，该领域与实际生活密切相关。例如，冬天眼镜容易起雾，疫情期间戴口罩哈气起雾，吃火锅时眼镜起雾等问题，都可以运用胶体界面化学的知识来解决：通过用亲水分子集团修饰物体表面，能防止水汽结成小水珠，从而避免雾化现象。
在化妆品和洗涤用品的研发中，胶体界面化学也起着重要作用。不同年龄段的人对洗发液和沐浴液的需求不同，如儿童需要的沐浴液可选择非离子活性剂，无需添加杀菌剂；而成年人在户外活动较多，可能接触到病毒，需要添加阳离子表面活性剂的起到杀菌效果。这些知识在大学课程中可能涉及较少，但深入研究胶体界面化学后，就能根据相关原理进行产品的合成和选择。
郝京诚在科研上取得了丰硕的成果，他不仅自己在学术上不断进取，还培养了众多优秀的学生。他的团队培养了100多名硕士和博士，遍布天津大学、南开大学等高校，其中50多名被聘为教授，成为省属高校的学术骨干。
回顾自己的求学和科研经历，郝京诚对现在正在读书的学弟学妹们提出了宝贵的建议。
他认为，现在的学生知识面比他们那个时代要宽，接触的信息也更多，但专业领域的基础知识不够扎实。他在山东大学教了22年的物理化学，明显感觉到现在的学生在基础知识方面不如过去。他建议学弟学妹们要打好基本功，不要被外界的诱惑分散太多精力。
同时，大学生应该树立明确的理想和目标。如今的学生有更多的机会接触科研，在本科阶段可能就会参与科研创新实验，发表文章和取得成果。郝京诚鼓励学弟学妹们要有追求，比如考上硕士、博士，或者瞄准自己感兴趣的研究方向。他以自己的学生为例，有的学生考上博士毕业后成为高校教师，从事科研工作；有的学生选择考事业编从政，都取得了不错的成绩。
此外，拓宽知识面也非常重要。学生们应该广泛阅读，不仅要关注化学专业相关的知识，还可以涉猎历史、地理等其他领域。郝京诚自己就经常阅读有机化学等方面的书籍，他认为这样可以拓宽视野，为科研工作带来更多的灵感。
郝京诚从山师的纯真岁月到海外的艰难求学，再到回国后的科研成就和育人贡献，他用自己的经历诠释了坚持与努力的力量。他是山师的骄傲，也是学弟学妹们学习的榜样，相信他的故事将激励着更多的山师学子在未来的道路上奋勇前行。
