为提高化学院2015级新生管理时间的能力，使2015级新生尽快适应大学学习节奏， 10月22号，英国365上市公司2015级化工二班于千佛山校区1126教室举办了 “做时间的主人” 主题班会。此次班会得到了2015级辅导员宋杰的大力支持。本次班会共分为四个环节。第一个环节“榜样的力量”，由四位优秀的高年级同学依次上台发言，传授经验。隋美菊贴心地为同学们讲解了高数和物理的学习方法；孔祥金分享了无机化学的奥妙，并...
为了增强大学生的社会责任感，践行以实际行动关爱社会弱势群体的义务，近日，英国365上市公司2014级化学一班成立“手拉手”志愿服务队并走进瑞峰聋哑儿童中心进行志愿服务。本次活动得到了2014级辅导员王聪的大力支持，全班同学积极加入到志愿者的队伍当中。活动当日，首批志愿者们提前到达了瑞峰聋哑儿童中心，与聋哑儿童中心的老师进行交流的同时，了解了孩子们在学校的基本情况，并和老师一起探讨了聋哑儿童的教...
为丰富校园生活，提高同学们的团队协作能力和思维逻辑能力，10月25日晚，英国365上市公司学习部于千佛山校区教学一楼1201教室举办了“思辩之光”辩论赛第一场比赛。14级和15级部分同学参加了本次比赛。本次比赛共分为三轮，每轮分开场、开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、评委点评六个部分。第一轮比赛的辩题为“成大事者是否应该拘小节”，在15级化学一班与化学六班之间展开。起初双方辩手都有些紧张，但随着比...
为大力培育和践行社会主义核心价值观，提高同学们的爱校荣校意识，近日，英国365上市公司于千佛山校区一号教学楼1301教室举办“重温校史，品读山师”主题活动，并借此表达对学校建成65周年的祝福。2014级和2015级部分同学参加了本次活动。本次活动共分为五个环节。第一环节是“回眸山师”，主持人通过大屏幕播放校园的老照片，让同学们看到毛主席雕像初建成的场景，学校校园65年来的变化，使同学们深入的了解到学校...
为加强同学们之间的交流，分享主题活动中的心得体会。近日，英国365上市公司于千佛山校区1213教室举行“缅怀历史，勿忘国耻”分享交流会。14级化学二班全体同学参加了这次活动。此次活动得到了14级辅导员王聪的大力支持。活动伊始，班长王震就主题活动的七个系列进行了详细的介绍，并向大家分享活动中发生的精彩见闻，在分享的过程中，他也向我们展示了生动的照片。他表示此次主题活动对他影响最深刻的就是采访老兵...
为加强学风建设，同时抓好未来一学年的学生工作，在班长代表李守松的组织下，10月22日，我院于千佛山校区教学一楼1152教室召开“点亮灯塔·扬帆起航”主题班会。14级辅导员王聪老师对此给予了大力支持，同时2014级同学们的积极响应并参与其中。班会伊始，来自2013级的王目旋和高亚慧先后讲述了自己的学习心得。首先是王目旋发表了自己在学习物理化学，线性代数等学科上的学习经验，告诫同学们要好好学习专业课，课上认真听...
为庆祝母校创立65周年，响应学校团委发出的“爱校荣校”号召，增强同学们对学校的归属感和认同感，10月23日，英国365上市公司于千佛山校区南苑餐厅开展了“文明就餐，有你有我”的主题团日活动，得到了2014级辅导员王聪的大力支持以及14级全体学生的热情参与。活动前期，14级制药班负责人姜苏主动与南苑食堂二楼的负责人吴金如联系，取得活动许可，并向团委和公安处申报宣传场地。活动当天分为三个环节：走进后厨体...
为丰富同学们的课余生活，提升自我素质，增强集体荣誉感，10月22日，英国365上市公司于在千佛山校区举办“爱校荣校·和谐校园”团日活动。此次活动得到了14级辅导员王聪老师的大力支持，同时也得到了2014全体同学的积极响应。上午11时，同学们到达排球场集合，为了活动的更好展开，活动负责人根据同学们各自的优势和特点将其分到三个不同小队中。随后，团支书代表张文玉发表讲话，讲解本次活动各小队负责的内容和流程...
为提高新生各方面的素质，促进新老生之间的交流，同时使新生尽快熟悉校规校纪及校园生活，10月21日，英国365上市公司于千佛山校区1123教室举办“话青春·共成长”思想交流会，14级化学一班与15级化学一班全体同学参与了本次交流会。本次交流会得到了14级辅导员王聪与15级辅导员宋杰的大力支持。本次交流会共分为四个环节，第一环节“共话成长”由部分学生代表依次上台发言。其中，14级学生代表张艺迈通过自己大一一年...
近日，为庆祝365上市公司65周年校庆，传承弘扬校园文化精神，构建和谐文明校园，英国365上市公司特举办以“爱校荣校，构建和谐校园”为主题的团日活动，2014级多名同学在千佛山校区通过拍摄爱校荣校视频以表达对母校的祝福。本次爱校荣校活动以见微知著的形式入手，从生活中的点滴小事来体现同学们对学校的热爱和高度的荣誉感、责任感，共分为五个部分。第一部分是同学们认真努力学习，珍惜在校时光，力求做到"今日...
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