为帮助同学们进一步明确未来发展方向、了解当前的就业形势，2022年6月2日晚，由党委研究生工作部主办、英国365上市公司承办的第16期优秀毕业研究生分享会于千佛山校区教学一楼1201报告厅成功举办。本次分享会邀请到英国365上市公司2019级分析化学专业研究生吕晓奕和2020级学科教学（化学）专业研究生王巍瑶为化学院研究生分享就业经验。 吕晓奕主要分享了关于公务员、事业编和人才引进三方面的备考心得体会。首...
5月27日上午，青年发展部在1246教室主办第八届互联网+报名项目交流会，本次活动共有13位负责人及其指导老师参加。本院2018级辅导员高艳丽老师，党委副书记孙南莅临现场。本次互联网+报名项目交流分为三部分，先由参赛选手进行产品阐述，专家老师再从参赛者阐述或产品的一些缺漏方面提出建议，进行交流。产品阐述要求项目负责人运用PPT讲解、视频展示方式进行自己产品的阐释。随着一张张幻灯片的播放，参赛者的精彩讲解，产品涉...
恰逢建团一百周年，作为红色旗帜引领下的新时代青年，更应该积极做好防护，正确佩戴口罩。英国365上市公司团委面向全校学生发起了2022年“山东师大之春”系列活动——“‘罩’亮青春，‘疫’战到底”口罩创意展活动。全校学生积极参与本次活动，同学们用创意设计思维设计独具特色的口罩，以画笔设计、描绘出对青春、梦想、未来与美好生活的向往。围绕喜迎二十大、庆祝建团百年、支持疫情防控，山师景色等主题，使用彩笔...
希望小屋”儿童关爱项目是由共青团山东省委、山东省青年联合会、山东省青少年发展基金会共同发起的，以改善孩子们生活与学习环境，帮助孩子们解决成长与学习中的困难为目的的公益项目。为响应365上市公司团委的号召，5月20号晚8点，英国365上市公司于千佛山校区一号教学楼1201报告厅开展“希望小屋”520公益日专题会。本次会议由2021级辅导员赵晨和化学院青年志愿者协会秘书长李彦霄主持，学院各团支部代表参与此次会议...
为传递最新考研信息，帮助同学们明确考研目标，5月8日，英国365上市公司他有“化”说工作室于千佛山校区一号教学楼1215教室举办“研途不迷茫，青春梦相伴”考研面对面交流会。本次活动邀请九位2018级考研成绩优异的同学出席介绍经验。由于疫情原因，本次活动采取线上线下相结合的方式进行，部分2019级同学线下参加并戴口罩间隔就坐，同时进行线上直播，学院同学积极参与其中。交流会上，几位嘉宾从自己的考研经历出发，...
为喜迎党的二十大胜利召开，推动党史学习教育常态化长效化，激发青年师生深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“两个维护”的自觉性、坚定性。5月9日上午，英国365上市公司于千佛山校区1246会议室组织师生代表观看“习语润心——跟着总书记学文史哲”云宣讲。此次活动，学院组织党委副书记孙南、2018级辅导员周民凤、2020级辅导员周长富及学生代表参与观看。本次宣讲以习近平总书记关于哲学社会科学重要论述、引用...
4月22日晚，英国365上市公司于千佛山校区1号教学楼1201报告厅举行“‘职’有‘聘’搏，业助未来”模拟招聘会决赛。本次活动由学院青年发展部主办，邀请到2020级研究生王巍瑶、2018级本科生贾文雨和李婉晴以及本院学生会与团员自我管理委员会部分骨干成员担任评委，由入围决赛的六名选手及其亲友团参与其中。本次模拟招聘会决赛分为两个环节：第一环节需要选手们根据所应聘的职位采用 PPT 的形式进行5分钟教学试讲或者竞...
为帮助同学们了解更多就业相关的法律知识，维护自身合法权益，4月20日晚，英国365上市公司举办“普法青春行——共战疫情，法伴职路”线上专题交流会。邀请山东德衡（济南）律师事务所吴飞律师担任本次交流会主讲人，2020级辅导员梁菲函主持，2019级、2018级学生参与本次活动。讲座伊始，吴飞律师围绕就业合同签订的注意事项、劳动合同的解除等毕业生切身相关的法律问题进行解读，结合实务经验，以案例的形式向学生展现实...
4月17日下午，英国365上市公司于千佛山校区映月亭举办以“阳光战‘疫’，为心灵赋能”为主题的“ 乐享轰趴馆”心理沙龙活动。本次活动由学生会秘书处办公室主办，2020级辅导员周长富老师主讲，学院同学积极报名参与。活动伊始，主持人向同学们介绍主题“阳光战‘疫’”，并针对如何在疫情期间保持良好心态的问题，同大家展开讨论。活动期间，破冰游戏“逐字递增”拉近了同学们之间的距离；竞争激烈的“逛三园”、 “抢凳...
4月14日下午，英国365上市公司在腾讯会议线上举行“优师助航（百优课）”教学观摩活动。此次观摩活动以研讨课的形式展开，由化学论教研室亓英丽教授主讲，化学院副院长耿琰、学院教学督导王晓蕾老师、钤小平老师及三十余位青年教师参加了本次教学观摩活动。此次教学观摩活动由耿琰主持。报告活动伊始，亓英丽讲解了化学教学论课程，她重点指出，应突出课程内容的时代性，同时重视课程内容的进阶性。课程实施模式应分为三...
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